[师训课]《Think and Unlock》娃姐老师学术英语师训课 [全31课]

课程介绍

剑桥《Think》和《Unlock》学术英语师训课由娃姐老师设计并教授，是一门旨在帮助英语教育工作者提升其学术英语教学与应用能力的课程。此课程不仅适用于正在教授英语的教师，也特别适合那些有意深入学术英语领域的教育者，通过系统化的学习帮助教师们提升在学术环境中的语言能力，增强他们进行学术写作、学术演讲、批判性阅读与学术听力理解的综合能力。

随着全球化进程的推进，学术英语已成为跨国学术交流、研究以及教学的重要工具。对于教师而言，能够有效使用学术英语进行授课、写作以及参与学术讨论是必不可少的技能。《Think》和《Unlock》学术英语师训课将通过精心设计的课程模块，从学术英语的基本理论出发，深入到学术写作的技巧、学术演讲的表达、跨文化学术交流等实用技能，为教师们提供一整套学术英语应用的系统解决方案。

课程内容不仅涵盖学术英语的基础知识，还注重应用场景和学术实践的结合，采用互动性强、任务驱动的教学方法，确保学员能够在实际学术情境中灵活运用所学知识。通过这一课程的学习，教师们将能够提升在学术环境中的自信与表达能力，更好地完成他们的学术教学任务，并在学术圈内与国际同行进行高效交流。

教材介绍

《Think》和《Unlock》学术英语师训课的教材由剑桥大学出版社设计，教材内容深入浅出，结合现代学术英语教学的最新成果，特别强调语言的实用性与灵活性，帮助教师从零开始掌握必要的学术英语技能。教材按照学术英语的各个方面进行分章节设计，涵盖写作、口语、听力和批判性阅读等方面，系统地帮助学员提升在学术环境中运用英语的能力。

课程结构与内容
- 学术写作：教材首先帮助学员理解学术写作的基本框架和要求，包括如何撰写引言、文献综述、方法论、分析讨论、结论等部分。每个写作模块都配有大量的写作模板和范例文章，帮助学员通过模仿和练习逐步提高自己的学术写作能力。教材不仅教会学员如何构建清晰的学术论文结构，还注重语言的严谨性和论证的逻辑性，帮助教师能够高效地指导学生写作。
- 学术口语与演讲技巧：在学术英语的口语训练方面，教材通过多样化的演讲和讨论练习，帮助学员提升其口语表达的自信与流利度。学员将学到如何清晰表达学术观点，如何在学术会议中进行有效的发言，如何应对答辩时的挑战问题，尤其是在国际学术场合中展示自己的观点。
- 学术听力与批判性阅读：教材提供了精选的学术演讲和讲座录音，帮助学员提高对学术内容的听力理解能力，并提供了一系列批判性阅读任务，鼓励学员在阅读学术文章时进行深度分析和反思，提升他们的批判性思维能力。
- 学术词汇与表达：教材通过各类练习帮助学员熟悉常见的学术词汇和表达方式，使学员能够在写作和口语中自如运用这些词汇，以提高他们的学术表达能力。通过不断的词汇积累和实际应用，教师能够有效指导学生掌握学术词汇的运用。
多元化学习资源
- 在线学习平台：教材配套的在线平台提供了额外的学习资源，包括视频讲座、语音练习、实时讨论等，学员可以随时在平台上进行学习，查看课堂录音和视频讲解，参与论坛讨论，进一步巩固所学内容。
- 练习与评估：每个单元的学习后都配有丰富的练习题，包括选择题、填空题、短文写作等，帮助学员全面巩固所学的学术英语知识，并能通过练习得到及时反馈。同时，通过在线测验、学术演讲录制、写作提交等方式，教师能有效评估学员的学习进展，并给予个性化的反馈。

课程亮点

1. 全面涵盖学术英语的各个领域
《Think》和《Unlock》课程不仅全面覆盖了学术英语的写作、口语、听力和阅读等核心技能，还特别强调批判性思维和跨文化交流能力的培养。通过多维度、多场景的教学设计，课程帮助教师全面提升学术英语应用能力，从而能够应对各类学术和教学环境中的挑战。

2. 任务型学习与互动活动的结合
课程强调任务驱动型学习，学员通过参与实际的写作练习、模拟学术演讲、批判性分析学术文章等任务，快速提升语言能力。在互动性强的小组合作、课堂讨论、角色扮演等活动中，学员能够进一步加深对学术英语的理解，并且在实践中不断锻炼自己的学术思维和表达能力。

3. 强调批判性思维与学术研究能力的培养
课程特别强调批判性思维的培养，帮助教师和学员能够独立地评估学术文章、撰写具有逻辑性和结构性的学术论文，并能够从多个角度分析学术话题。在此基础上，学员将学习如何进行深入的学术研究，并在教学中引导学生培养批判性思维。

4. 全球化学术交流的支持
《Think》和《Unlock》课程不仅关注学术英语的语言技巧，还注重跨文化沟通能力的培养。课程通过案例研究、模拟讨论等活动，帮助教师理解和应对国际学术交流中的文化差异，提高他们在跨国学术环境中的语言适应能力，确保他们在全球学术舞台上自信发言。

5. 个性化反馈与持续的学习支持
通过课程设计，学员可以获得个性化的反馈，教师会根据学员的写作、口语表达等方面的表现提供具体的改进建议。此外，课程配套的在线平台也为学员提供了持续的学习支持，帮助他们在完成每一阶段的学习后进行有效的复习和提升。

课程指南

1. 课前准备

学员可以在每节课之前预习教材中的词汇和句型，提前了解即将学习的学术写作技巧或听力训练内容。
学员可以在课前阅读相关的学术文章或观看学术讲座，帮助自己更好地理解课堂内容。
通过课前的自测，学员可以检视自己在学术英语方面的强项与弱点，为课堂上的学习做好充分准备。

2. 课堂学习

第一部分：学术写作与语法讲解
每节课开始时，教师通过讲解学术写作的基础知识，帮助学员理解论文的构架及写作中的常见问题。学员将通过练习加深对写作技巧的理解，并逐步写作高质量的学术文章。
第二部分：学术口语与学术演讲训练
学员通过模拟学术报告、答辩等活动进行口语练习，教师通过一对一的口语评估和反馈，帮助学员提升演讲的流畅度和准确度。
第三部分：批判性阅读与学术讨论
学员通过学术文章的批判性阅读和讨论，培养分析问题的深度和广度。教师引导学员如何提出学术问题并进行合理的讨论。
第四部分：总结与反馈
教师总结课堂内容，并给予学员个性化反馈，帮助他们明确自己的学习进度和需要提升的部分。

3. 课后复习与拓展

学员可以通过教材中的习题和在线平台进行课后复习，加深对所学内容的理解。
学员还可以通过参加线上讨论、阅读额外的学术文章、观看学术讲座等方式，进一步拓宽知识面，增强跨学科的学术交流能力。

4. 定期评估与个性化反馈
通过每阶段的评估任务，学员能够了解自己的学习进度，及时调整学习方法。教师会根据每个学员的实际情况提供个性化的建议和指导，确保每个学员都能根据自己的需求进一步提升。

课程计划

《Think》和《Unlock》课程分为三个阶段，旨在帮助学员逐步掌握学术英语的核心技能：

第一阶段：学术写作与基础口语表达

学习目标：掌握学术论文的基础写作技巧，提升口语表达的流利度。
内容：学习学术论文的基本结构，掌握如何撰写引言、方法部分，并进行简单的学术讨论。

第二阶段：学术演讲与深入写作

学习目标：提升学术写作的深度，掌握如何进行学术报告和演讲。
内容：学习如何进行复杂的学术论文写作，参与学术会议的模拟，提升学术口语的表达。

第三阶段：批判性阅读与国际学术交流

学习目标：提高批判性思维和跨文化沟通能力，能够在国际学术场合上自如表达。
内容：通过学术阅读和分析，帮助学员批判性地思考学术问题，并在跨文化环境中进行学术交流。

课程建议

保持持续学习的态度
建议学员在每节课前进行预习，并在课后复习巩固所学内容，确保每个知识点都能够充分掌握。
积极参与课堂活动
通过课堂讨论、学术演讲练习等互动环节，学员可以提高自己在学术场合中的自信与表达能力。
拓展学术视野
通过课外阅读、学术讲座等途径，学员能够增加对全球学术动态的了解，提升跨学科的交流能力。
定期评估与反馈
通过定期自测和教师反馈，学员可以了解自己的学习进度，及时进行调整和改进。

课程总结

《Think》和《Unlock》学术英语师训课程通过全面的学习体系，帮助教师在学术英语的各个领域取得显著进步。课程的系统设计和多元化的学习资源确保学员能够在实际学术环境中自信、流利地表达自己。通过提高学术写作能力、演讲技巧、听力理解以及批判性思维，学员不仅能成为学术领域中的优秀英语教师，还能在全球学术舞台上与国际同行展开高效的学术交流。这门课程为学员的学术研究与教学之路提供了强有力的支持，助力他们在全球化的学术环境中脱颖而出。